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7月31日(ri)，工(gong)(gong)業(ye)和(he)信息(xi)化部(bu)召開(kai)“青春建(jian)功挺膺(ying)擔當”青年(nian)(nian)主題教(jiao)育(yu)報(bao)告會(hui)(hui)(hui)，深入學習貫徹習近平總書記(ji)(ji)關于青年(nian)(nian)工(gong)(gong)作的重要思想，表(biao)彰(zhang)先進(jin)青年(nian)(nian)典型，激(ji)勵(li)部(bu)系統廣(guang)大青年(nian)(nian)在加快推進(jin)新(xin)型工(gong)(gong)業(ye)化、建(jian)設制造強國(guo)和(he)網(wang)絡強國(guo)的火(huo)熱實(shi)踐中奮勇(yong)前進(jin)、再創(chuang)佳績(ji)。部(bu)黨組(zu)書記(ji)(ji)、部(bu)長金壯龍(long)出席(xi)會(hui)(hui)(hui)議并講話(hua)。部(bu)黨組(zu)成員、副(fu)部(bu)長、部(bu)直屬機(ji)關黨委書記(ji)(ji)王(wang)江平主持會(hui)(hui)(hui)議，部(bu)總經濟師高東升出席(xi)會(hui)(hui)(hui)議。會(hui)(hui)(hui)議表(biao)彰(zhang)了首屆“工(gong)(gong)信杰出青年(nian)(nian)”，我校能源與動力學院劉向雷教(jiao)授獲評。

“工(gong)信(xin)杰出(chu)青(qing)(qing)年(nian)”選樹旨在(zai)深(shen)入(ru)(ru)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主義(yi)思(si)想，貫徹落實黨的二(er)十大精神，充(chong)分發揮(hui)榜(bang)樣典型(xing)引領(ling)作用(yong)，激發青(qing)(qing)年(nian)干事創業積(ji)極性(xing)。經組織推(tui)薦、初評(ping)、公示、現場展示、會議研究等(deng)環節，共評(ping)選產(chan)生“工(gong)信(xin)杰出(chu)青(qing)(qing)年(nian)”20名，“工(gong)信(xin)杰出(chu)青(qing)(qing)年(nian)入(ru)(ru)圍(wei)者”10名。

少時經歷能源短缺、電(dian)力(li)供應(ying)不足

遂立志(zhi)解決國(guo)家能源問題

海外成(cheng)才(cai)后主動(dong)放棄國外高薪

取(qu)得博士學位的第二(er)天就飛赴祖國

來到南航投身變(bian)革性能(neng)源技術研發

一起跟著曉航來(lai)認識(shi)他吧！

劉向雷

劉(liu)向雷，男(nan)，漢族，1989年(nian)1月出生，中(zhong)共(gong)黨員，研究生學歷，現任能源(yuan)與(yu)動力學院教授、副院長(chang)，國(guo)家(jia)重(zhong)點(dian)研發計(ji)劃首(shou)席科(ke)學家(jia)、國(guo)家(jia)青年(nian)人才、航空飛行器熱管理(li)與(yu)能量利用工信部重(zhong)點(dian)實(shi)驗室(shi)主(zhu)任。曾獲江(jiang)蘇青年(nian)五四獎章、江(jiang)蘇“青年(nian)雙創英才”、強國(guo)青年(nian)科(ke)學家(jia)提名、愛思唯爾/雷蒙德?維斯(si)坎塔青年(nian)科(ke)學家(jia)獎、福布斯(si)中(zhong)國(guo)30位30歲以下精英、南航優秀(xiu)共(gong)產黨員等(deng)榮譽。近日(ri)，獲評“工信杰出青年(nian)”。

不忘初心，他是堅定信仰的追夢者

夢想(xiang)的力量(liang)(liang)有多(duo)大？劉向(xiang)雷(lei)用他的行動(dong)為我們驗(yan)證。“小時(shi)候家里經常停電(dian)，燒(shao)火做(zuo)飯(fan)沒有煤炭了(le)，就要去撿樹(shu)枝、樹(shu)葉(xie)來生火做(zuo)飯(fan)。”這給劉向(xiang)雷(lei)留下了(le)深刻印(yin)象，也埋下了(le)立志解決國家能(neng)(neng)源問題的種子。能(neng)(neng)量(liang)(liang)轉(zhuan)換有公(gong)式，而夢想(xiang)的踐(jian)行要以信仰作為媒(mei)介，才能(neng)(neng)發光發熱，給時(shi)代以動(dong)力，給人生以榮耀(yao)。

2011年(nian)，劉向(xiang)雷(lei)從西安交通大學(xue)能(neng)源(yuan)與(yu)動(dong)力工程學(xue)院(yuan)畢(bi)業(ye)后，赴(fu)國(guo)(guo)外深造。拳拳赤子之心，讓劉向(xiang)雷(lei)在國(guo)(guo)外求學(xue)的日子始終關(guan)注著(zhu)祖國(guo)(guo)的發展，“出國(guo)(guo)留學(xue)目的就是更好的回國(guo)(guo)服務”，劉向(xiang)雷(lei)如是說，博士畢(bi)業(ye)之后，沒有絲毫停留，選擇立馬回國(guo)(guo)，加入南京航(hang)空航(hang)天大學(xue)，繼續他的科學(xue)研究事業(ye)。

劉向雷在工作中

劉向(xiang)雷主要從事先(xian)進儲能(neng)(neng)技術(shu)、航空航天(tian)器熱推進與熱管(guan)理、太陽(yang)能(neng)(neng)光熱利用與燃料制(zhi)備等方(fang)面的(de)研(yan)究工(gong)作。多(duo)年來，劉向(xiang)雷致力于(yu)攻克可再生(sheng)能(neng)(neng)源尤其是太陽(yang)能(neng)(neng)轉(zhuan)化與儲存面臨的(de)效率低、成(cheng)本高(gao)的(de)難題(ti)，這一研(yan)究方(fang)向(xiang)在推進實現(xian)我國“碳達(da)峰(feng)碳中和(he)”目標的(de)過程中，將(jiang)發(fa)揮(hui)重要的(de)技術(shu)支撐(cheng)作用。

作(zuo)為一名青年(nian)學者，劉向雷圍繞國家雙碳(tan)(tan)(tan)重(zhong)大戰略和工信部(bu)“加(jia)快推(tui)進工業(ye)領域碳(tan)(tan)(tan)達峰碳(tan)(tan)(tan)中和”的重(zhong)大部(bu)署，提出了全光(guang)譜太陽(yang)能光(guang)熱(re)轉換與(yu)仿(fang)生相變(bian)儲(chu)熱(re)一體化方法(fa)，發(fa)展了太陽(yang)能直接(jie)驅(qu)動熱(re)化學儲(chu)熱(re)新技術，推(tui)動太陽(yang)能驅(qu)動二氧化碳(tan)(tan)(tan)合成清潔燃料效率達到國際領先水平(ping)。

創新是劉(liu)向(xiang)雷在科研(yan)(yan)中始終堅守的(de)方向(xiang)，“關鍵核心技術的(de)攻(gong)關需要(yao)有一股永遠追求突(tu)破(po)的(de)闖勁(jing)兒。”作(zuo)為(wei)一線科研(yan)(yan)人員(yuan)，劉(liu)向(xiang)雷從不畏懼接受挑戰，承擔了包括國(guo)家重(zhong)點研(yan)(yan)發計劃(hua)項(xiang)目、江蘇省碳(tan)達(da)峰(feng)碳(tan)中和創新專項(xiang)項(xiang)目等(deng)千萬級國(guo)家及(ji)省部級重(zhong)大項(xiang)目。相關成果(guo)被國(guo)際著(zhu)名學者評價為(wei)“新概念(nian)”、“有效策(ce)略”、“創新性想法”、“儲(chu)能密(mi)度顯著(zhu)增(zeng)加”等(deng)。

少(shao)年時種下的一顆解決國家能源問題的種子，經歷過風雨的考驗，如(ru)今已茁(zhuo)壯成長。

攻堅克難，他是科技報國的踐行者

從剛開始(shi)選擇研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)向(xiang)的(de)(de)時候，劉(liu)向(xiang)雷(lei)就(jiu)瞄準了(le)國家亟待解(jie)決的(de)(de)難題，這樣的(de)(de)選擇注定(ding)了(le)他要走的(de)(de)是(shi)一條(tiao)艱辛(xin)的(de)(de)路(lu)。他深(shen)知，發(fa)展(zhan)變革性能(neng)源(yuan)技術(shu)不僅是(shi)實(shi)現“碳中和”的(de)(de)關鍵，也是(shi)新型(xing)裝(zhuang)備研(yan)(yan)發(fa)的(de)(de)根本。傳統能(neng)源(yuan)保(bao)障鏈(lian)條(tiao)長、能(neng)效低，難以滿足裝(zhuang)備向(xiang)空(kong)天、深(shen)海(hai)等(deng)領(ling)(ling)域拓展(zhan)，迫切需要發(fa)展(zhan)新型(xing)能(neng)源(yuan)技術(shu)。劉(liu)向(xiang)雷(lei)帶領(ling)(ling)團隊(dui)研(yan)(yan)發(fa)了(le)瞬態(tai)高熱(re)流密(mi)度設備高效熱(re)管理技術(shu)、空(kong)間太陽能(neng)多模推(tui)進技術(shu)等(deng)，為空(kong)天大功率(lv)裝(zhuang)備研(yan)(yan)制(zhi)提供了(le)重(zhong)要技術(shu)支(zhi)撐。

劉向雷指導學生實驗

眾多(duo)頭(tou)銜(xian)的背后，劉向雷(lei)(lei)卻評價自己(ji)：“天分一般(ban)，還(huan)算(suan)努力”。來南航工作(zuo)的七年間(jian)，工作(zuo)到深(shen)夜(ye)、周末加班已經成為常態。“累(lei)肯定(ding)是(shi)(shi)累(lei)的，但是(shi)(shi)每(mei)次看到實驗有推進，就覺得所(suo)有的累(lei)都是(shi)(shi)值得的。”劉向雷(lei)(lei)說道，支(zhi)持他一直(zhi)向前的動(dong)力就是(shi)(shi)不斷攻克難題(ti)，“以(yi)勤奮之姿成就‘開掛’人(ren)生”，是(shi)(shi)同(tong)事們對劉向雷(lei)(lei)的評價。

近年來(lai)，劉向雷先(xian)后獲(huo)國家海外高層次(ci)人才、中國科協“青(qing)年人才托舉工(gong)程(cheng)”、江(jiang)蘇省“雙創人才”、江(jiang)蘇“青(qing)年雙創英(ying)才”、福布(bu)斯中國30位30歲(sui)以下精(jing)英(ying)（科技領域）等人才計(ji)劃及榮(rong)譽，他用行動踐行初心使命，用堅守(shou)繪(hui)就(jiu)不(bu)斷跨越的高峰(feng)。

榮譽(yu)的(de)(de)(de)背后是更多難(nan)為人知的(de)(de)(de)艱辛。“科研項目沒有(you)很(hen)輕松的(de)(de)(de)，需(xu)要(yao)處理的(de)(de)(de)問題有(you)很(hen)多。有(you)時候問題沒解決，晚上躺下來都(dou)睡不著。”面對成(cheng)績和榮譽(yu)，向來低調內斂的(de)(de)(de)他淡然地表示，這些(xie)是對自己過去工作的(de)(de)(de)肯定,也更激勵自己更加努(nu)力做好(hao)工作。

以生為本，他是潛心育人的示范者

科(ke)技(ji)強國(guo)是一場接力(li)(li)賽，身為高校教師的(de)(de)(de)劉向雷深知(zhi)不僅要做(zuo)好研究工(gong)作，還要肩(jian)負(fu)起(qi)為黨和國(guo)家培養優(you)秀人才的(de)(de)(de)重任。工(gong)作以來，除了擔任研究生(sheng)導師，他也一直(zhi)擔任能源與動力(li)(li)學(xue)院本科(ke)生(sheng)班主任，全(quan)方位關心同學(xue)們的(de)(de)(de)思想、學(xue)習和生(sheng)活，規范(fan)自身言行，做(zuo)學(xue)生(sheng)釋疑解(jie)惑的(de)(de)(de)引領者、追求知(zhi)識的(de)(de)(de)引路人、錘煉品格的(de)(de)(de)示范(fan)者和航(hang)空報國(guo)的(de)(de)(de)新先鋒，獲得(de)學(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)一致(zhi)好評。

短(duan)短(duan)幾年內，他所培養的本科生中(zhong)獲校長特別(bie)嘉獎(jiang)(jiang)(jiang)1人次，本科生以第一(yi)作者(zhe)發表領(ling)域國(guo)(guo)際頂級(ji)論(lun)文(wen)2篇(pian)，并受到國(guo)(guo)內外學者(zhe)高度評價。指導學生獲全國(guo)(guo)節能減排大賽一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)4項、二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)1項、三等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)4項，全國(guo)(guo)能源(yuan)動力類專(zhuan)業(ye)百(bai)篇(pian)優秀畢(bi)業(ye)論(lun)文(wen)1篇(pian)，江蘇(su)省優秀畢(bi)業(ye)設計(ji)論(lun)文(wen)二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)1項等(deng)。

劉向雷指導學生(sheng)所獲獎(jiang)項

作為研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)師，劉(liu)向雷(lei)事(shi)無巨細的(de)關心同學們的(de)學習和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。學習上，他總是(shi)(shi)引導(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)動探索，時(shi)不(bu)時(shi)詢問同學們的(de)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)進(jin)展，若是(shi)(shi)遇(yu)到瓶頸，就不(bu)眠不(bu)休(xiu)與學生(sheng)(sheng)(sheng)共同深入(ru)探討，攻破難關。就這樣，一位(wei)科研(yan)(yan)(yan)的(de)行者，一位(wei)學術的(de)翹楚，給一批又(you)一批學生(sheng)(sheng)(sheng)注入(ru)了希望的(de)光。劉(liu)向雷(lei)教授所培(pei)養的(de)四位(wei)2022屆研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)，有三位(wei)獲(huo)南航優(you)秀碩士論文，優(you)碩比(bi)例(li)高達75%；四位(wei)2023屆研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)，有兩位(wei)獲(huo)國(guo)家(jia)獎學金(jin)，國(guo)獎比(bi)例(li)高達50%。

劉(liu)向雷總是循循善誘，面(mian)對學(xue)生的(de)不(bu)(bu)足，他選擇陪著學(xue)生一起(qi)進步，他常(chang)跟(gen)他的(de)研究生們說：“當你(ni)回首時，你(ni)絕不(bu)(bu)會(hui)因為(wei)你(ni)曾經努力奮斗而后(hou)悔，只會(hui)后(hou)悔當初(chu)不(bu)(bu)夠努力”。這句話常(chang)常(chang)激勵著學(xue)生不(bu)(bu)斷砥(di)礪前行。在他的(de)鼓勵和引(yin)導下，他的(de)課(ke)題(ti)組營(ying)造了共同學(xue)習、相(xiang)互(hu)激勵的(de)學(xue)術氛圍(wei)。

劉(liu)向雷先(xian)后(hou)榮獲“優秀班主(zhu)任”“南(nan)航(hang)優秀共產黨員”“感動南(nan)航(hang)年(nian)度人(ren)物”“良(liang)師(shi)益(yi)友——我最喜愛的導師(shi)”“江蘇青年(nian)五四獎(jiang)章”等榮譽(yu)。立德(de)樹人(ren)，育人(ren)為本，這是他作為一名高校教師(shi)的光榮底色。

劉向雷與學生（前(qian)排中間(jian)）